Grado Octavo III Periodo

CLASE 1 .

Actividad:

1.       Película "Estrellas en la Tierra "

Coherencia y cohesión

• ¿QUE ES COHERENCIA? (lectura grupos cooperativos)

CLASE 2.

2.   Análisis crítico de la Película(Grupo cooperativo)

3.  Trabajo escrito Individual (coherencia en el texto) 
4. Taller 1

1. Comenzaremos recordando las secuencias del cortometraje para ordenarlas según su máxima significación. Así, no solo veremos si el cortometraje transmite emociones que nos llegan, si no que podremos descubrir cuales son las secuencias que fallan o sobran.

Intentaremos analizar la película desde 4 grandes bloques, difíciles de separar:

- Guión.

- Dirección.

- Interpretación.

- Elementos estéticos (fotografía, vestuario, música, sonido, iluminación).

2// En la crítica del guión, deberemos analizar:

- la grandeza de la historia. Es decir si la historia nos ha llegado o no nos aporta nada.

- La credibilidad de la historia. Si está bien construida la historia y bien interpretada la historia, aunque no tiene por qué ser real, nos la creemos.

- Es coherente o no.

- Expectativas. Hay que analizar si cumple las expectativas que nos propone desde el principio de la historia, y si surgen momentos inesperados.

3/ En la crítica de la interpretación, comentaremos:

- La actuación de los actores es creíble o no creíble y por qué. (Gestos, expresión cara, entonación, mirada).

- Si logran que establezcas alguna relación de identificación con ellos; empatía, odio, pena…

- Si son adecuados para el papel que interpretan y coinciden con el estilo del personaje que interpretan.

- Intensidad de la interpretación, si hacen que te creas lo que te está contando o sintiendo en toda su interpretación.

CLASE 3:  

• ¿QUE ES COHESIÓN? (lectura grupos cooperativos)
• Trabajo escrito Individual
• Taller 2

4/ En la crítica de la dirección, analizaremos:

- Cómo presenta el director su punto de vista, y los hechos más relevantes.

- Cómo sitúa al espectador del cortometraje; como testigo de los hechos o como cómplice, y mediante que elementos lo consigue.

- La elección del orden de las secuencias, lo que se llama montaje.

CLASE 4

• Taller 3

5/ En el análisis de los elementos estéticos debemos comentar todo lo que aporta un estilo propio al cortometraje y si están bien elegidos o por el contrario producen cierta incoherencia con la historia que se está contando. Deberemos analizar la fotografía que va unida a la iluminación; el vestuario de los personajes si es adecuado al estilo de los personajes y la historia; el sonido; la música, etc.

CLASE 5

• Taller 4

6/ Todos los aspectos que creamos interesantes destacar porque aportan algo al espectador, o a la propia historia que está siendo contada.

CLASE 6

ACTIVIDAD: Realizar los conceptos de coherencia y cohesión teniendo en cuanta los recursos anteriormente expuestos. ( Puede utilizar mapas conceptuales, cuadros sinópicos y mapas de ideas).

(El texto no debe ser parecido al  de sus compañeros, recuerde la ortografía y la presentación de la actividad)

CLASE 7

Materiales:revistas, periódico, colbon , marcadores

Actividad: seleccionar imágenes  y recortarlas para realizar un friso con una secuencia de un relato en el cual se pueda entender con claridad el mensaje que se quiere transmitir. ( tener en cuenta la coherencia y la cohesión)