RUBRICA NOVENO III Y IV PERIODO

RUBRÍCA GRADO NOVENO CUARTO PERIODO ÁREA LECTURA CRÍTICA 2019
SABERES	BAJO	BÁSICO	ALTO	SUPERIOR
COGNITIVO	Falta mayor desarrollo de habilidades comunicativas en la consolidación de temas de interés.	Reconoce temas de interés dentro de su contexto social, vinculándolos a la formación integral de sus habilidades del lenguaje.	Argumenta temas de interés empleando habilidades del lenguaje escritas y orales en la justificación de los contenidos	Expone aspectos relevantes del tema de interés aplicando habilidades comunicativas del lenguaje.
PROCEDIMENTAL	Existe dificultad al momento de generar producciones orales y escritas sobre temas de interés.	Desarrolla investigaciones en internet sobre el tema de interés y presenta una relatoría sobre el contenido.	Realiza un informe escrito sobre el tema de interés empleando habilidades escritas del lenguaje.	Sustenta con ayuda de diapositivas aspectos relevantes del tema de interés aplicando habilidades comunicativas del lenguaje.
ACTITUDINAL	Se observa falta de compromiso al reconocer el derecho básico de la igualdad, siendo mediador de conflictos en su contexto.	Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.	Respeto y defiendo las libertades de las personas: libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de culto y de libre desarrollo de la personalidad.	Sirvo de mediador en conflictos entre compañeros y compañeras, cuando me autorizan, fomentando el diálogo y el entendimiento.
PLAN DE MEJORAMIENTO	NO APLICA	Aplica un Phillips 6.6 sobre la información obtenida en internet sobre el tema de interés. (Recibir orientación sobre la estructura y presentación  del trabajo con la docente)	Presenta un resumen escrito sobre el tema de interés empleando habilidades escritas del lenguaje. (Recibir orientación sobre la estructura y presentación  del trabajo con la docente)	Realiza una presentación en Microsoft Powerpoint  sobre aspectos relevantes del tema de interés aplicando habilidades comunicativas del lenguaje. (Recibir orientación sobre la estructura y presentación  del trabajo con la docente)

RUBRÍCA GRADO NOVENO TERCER PERIODO ÁREA LECTURA CRÍTICA 2019
SABERES	BAJO	BÁSICO	ALTO	SUPERIOR
COGNITIVO	Se le dificulta reconocer significados estructurales de coherencia y cohesión dentro de la estructura interna del texto.	Reconoce la idea general de un texto.	Identifica el tema de que trata el texto, como está organizado, que ideas expresa el significado original y que relaciones hay entre ellas.	Establece relaciones entre las ideas expuestas por el autor para derivar aquellas que están explicitas en el texto realizando una lectura inferencial y argumentando su posición frente al tema.
PROCEDIMENTAL	Presenta producciones escritas sin orientaciones válidas de estructuración y contenido.	Expresa mediante algunos textos ideas relevantes del autor.	Realiza de manera estructural sus ideas referentes al análisis de textos.	Establece diferentes tipos de relaciones entre los significados de las palabras, oraciones y párrafos
ACTITUDINAL	Muestra baja actitud y desempeño frente a las actividades propuestas.	Expone sus ideas frente a un texto.	Expresa mediante diferentes formas la apropiación del texto.	Propone situaciones de análisis frente a la lectura y argumenta de forma inferencial sobre el propósito del autor.
PLAN DE MEJORAMIENTO	NO APLICA	Presenta un folleto con el análisis de un texto. (Recibir orientación sobre la estructura y presentación  del trabajo con la docente)	Realiza una lectura inferencial de un texto y argumenta frente a su contenido mediante un collage de imágenes (Recibir orientación sobre la estructura y presentación  del trabajo con la docente)	Realiza un ensayo argumentativo sobre el análisis inferencial de un texto y expone su contenido frente a sus compañeros. (Recibir orientación sobre la estructura y presentación  del trabajo con la docente)